Chiều 17/3, Bộ GD-ĐT công bố dự thảo phương án tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 để xin ý kiến xã hội.
LỜI ĐỀ NGHỊLỊCH SỬ KIỂM TRA TUÂN THỦ
Theo dự thảo, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông Từ năm 2025, tổ chức thi theo môn, trong đó các môn bắt buộc gồm văn, toán, ngoại ngữ, lịch sử (đối với giáo dục phổ thông), văn, toán, sử (đối với giáo dục phổ thông) và các môn tự chọn ở cấp trung học phổ thông gồm: vật lý, hóa học, sinh học, địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật, tin học, công nghệ.
Theo đó, thí sinh học chương trình THPT dự thi 4 môn bắt buộc gồm văn, toán, ngoại ngữ, lịch sử và 2 môn tự chọn trong 4 môn tự chọn. Thí sinh học chương trình giáo dục THCS cấp THPT dự thi 3 môn bắt buộc gồm văn, toán, sử và 2 môn tự chọn trong 4 môn tự chọn. môn Văn thi theo hình thức tự luận; Các môn còn lại thi theo hình thức trắc nghiệm. Ngân hàng đề thi, đề thi các môn học được xây dựng theo hướng chú trọng đánh giá năng lực.
Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ quy định khung thời gian tổ chức thi (lịch thi chung), phù hợp với kế hoạch thời gian năm học để thống nhất trong cả nước; đồng thời linh hoạt ứng phó với thiên tai, dịch bệnh trên phạm vi cả nước và từng địa phương.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025, dự kiến thí sinh thi thêm 2 môn tự chọn bên cạnh 4 môn bắt buộc
Về phân cấp, phân quyền, Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo chung, ban hành quy chế, hướng dẫn tổ chức thi; xây dựng ngân hàng đề thi và ra đề thi để cung cấp cho các địa phương tổ chức thi; quy định lịch thi chung; thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thi và công nhận tốt nghiệp THPT. Các địa phương chỉ đạo, tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp trung học phổ thông; thanh tra, kiểm tra, giám sát việc tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT trên địa bàn theo lịch thi chung.
PHỤ NỮNGÂN HÀNG CÂU HỎI THI PHẢI ĐỔI MỚI TOÀN BỘ
Bộ GD-ĐT cho rằng phương thức tổ chức thi giống nhau, cùng đợt đối với cả môn thi bắt buộc và môn tự chọn trong số các môn thí sinh đã chọn học ở cấp THPT đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. Năm 2018, thực hiện theo phương thức ra đề tự chọn, đảm bảo đánh giá các năng lực cốt lõi cơ bản, thiết yếu và năng lực sở trường theo quy định định hướng nghề nghiệp ở cấp trung học.
Bộ GD-ĐT cũng chỉ ra những vấn đề cần lưu ý trong công tác tổ chức kỳ thi từ năm 2025. Chẳng hạn, về đề thi, phải đổi mới hoàn toàn ngân hàng câu hỏi các môn thi theo hướng đánh giá. giá công suất. Bộ GD-ĐT cần chuẩn bị ngân hàng đề thi khổng lồ cho 17 môn thi gồm toán, văn, ngoại ngữ 1 (gồm 7 thứ tiếng khác nhau), lịch sử, địa lý, giáo dục kinh tế và pháp luật. , vật lý, hóa học, sinh học, công nghệ, tin học; trong đó có 3 môn giáo dục là kinh tế và pháp luật, công nghệ và tin học lần đầu tiên được xây dựng ngân hàng đề thi. Bên cạnh đó, đến năm 2024 sẽ không có SGK lớp 12 và với nhiều bộ sách khác nhau, việc xây dựng ngân hàng câu hỏi thi sẽ gặp áp lực về thời gian.
Theo Bộ GD-ĐT, cần huy động nguồn lực lớn để ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin, tăng cường xây dựng ngân hàng đề thi và ra đề thi trong tổ chức thi và công nhận tốt nghiệp THPT.
Điều kiện thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể năm 2018 đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện theo tiến độ của người học, bảo đảm nhu cầu học tập suốt đời phù hợp với hội nhập quốc tế chưa đồng đều giữa các địa phương. , cần tiếp tục hoàn thiện để thực sự đồng bộ, hệ thống, bảo đảm là điều kiện để thi, kiểm tra, đánh giá khách quan, công bằng. Ngoài ra, cần tiếp tục hoàn thiện chính sách bảo đảm thống nhất, đồng bộ giữa cấp bộ, địa phương và nhà trường trong kiểm tra, đánh giá.
Lịch sử sẽ là một trong 4 môn thi bắt buộc trong kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025?
Phấn đấu cạnh tranh trên máy tính sau năm 2030
Theo dự thảo phương án thi do Bộ GD-ĐT công bố, giai đoạn 2025 – 2030, thi trên giấy; đồng thời, tăng cường ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin, từng bước thí điểm thi trắc nghiệm trên máy vi tính ở những địa phương có đủ điều kiện (có thể kết hợp giữa thi trên giấy và thi trên máy tính). ).
Giai đoạn sau năm 2030, phấn đấu chuyển sang thi tốt nghiệp trung học phổ thông trên máy vi tính đối với hình thức thi trắc nghiệm.
Mục đích của kỳ thi phải được xác định rõ ràng
Phương án thi về cơ bản không có nhiều thay đổi, chỉ thay đổi các môn thi và cách ra đề thi phù hợp với Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể 2018. Theo dự thảo mà Bộ công bố, tôi ủng hộ Bộ GD-ĐT. thực hiện 3 việc: ban hành quy chế thi, ra đề thi, đáp án và giám sát thi. Địa phương làm tất cả các việc còn lại: in sao đề thi, coi thi, chấm thi, chấm phúc khảo, xét tốt nghiệp, cấp bằng tốt nghiệp THPT.
Tuy nhiên, có một nội dung Bộ GD-ĐT cần làm rõ về mục đích, yêu cầu của kỳ thi này và đề thi cũng cần thay đổi theo hướng phân định rõ từng nhiệm vụ: đánh giá chất lượng dạy và học của thể chế. giáo dục phổ thông; công nhận tốt nghiệp THPT. Không nên “quan tâm” đến tuyển sinh đại học, cao đẳng… Việc tuyển sinh sau tốt nghiệp THPT do các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng tự chủ với các phương thức tuyển sinh khác nhau. Dự thảo nên bỏ 2 nội dung không phù hợp với tên gọi “kỳ thi tốt nghiệp THPT”: Mục tiêu, yêu cầu tổ chức kỳ thi: “cung cấp dữ liệu tin cậy để cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp sử dụng trong tự chủ đạo tuyển sinh”. Đối tượng dự thi và đăng ký dự thi: “những học sinh đã có bằng tốt nghiệp THPT, bằng tốt nghiệp trung cấp có nguyện vọng dự thi để lấy kết quả làm căn cứ xét tuyển vào giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp”. Có bằng cấp 3 và tham gia “kỳ thi tốt nghiệp cấp 3”!
Ông nội nguyễn xuân khang (Hiệu trưởng trường Marie Curie Hà Nội)
Bài kiểm tra lịch sử bắt buộc là bắt buộc
Việc Bộ GD-ĐT công bố phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 đã đáp ứng mong mỏi lâu nay của giáo viên và học sinh các trường, nhất là học sinh đang học lớp 10 theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Điều này sẽ khiến các em không phải phân vân xem mình chọn môn học như vậy có phù hợp với kỳ thi cuối cấp THPT hay không. Theo dự thảo phương án, việc Bộ GD-ĐT đưa môn lịch sử vào kỳ thi tốt nghiệp là cần thiết và phù hợp. Tuy nhiên, nếu ra đề thi theo hướng đánh giá năng lực học sinh thì chắc chắn đề thi môn lịch sử sẽ phải thay đổi, không theo hướng bắt buộc em phải ghi nhớ một cách máy móc các số liệu, sự kiện… Điều đó cũng buộc các giáo viên bộ môn. Cần thay đổi phương pháp dạy học để học sinh tự học, không đọc – chép, truyền thụ kiến thức một chiều. Khi học và thi như vậy, tôi tin rằng kể cả những học sinh có thế mạnh về các môn khoa học tự nhiên chắc chắn cũng không “ngại” học và thi môn Sử.
bà Nguyễn Bội Quỳnh (Hiệu trưởng trường THPT Việt Đức, Hà Nội)
Mong sớm có đề thi mẫu
Ngữ văn là môn tự luận duy nhất trong kỳ thi tốt nghiệp THPT hiện nay và kể cả từ năm 2025. Bộ GD-ĐT cũng khẳng định sẽ thay đổi cách kiểm tra, đánh giá môn ngữ văn để tránh tình trạng văn mẫu. đưa tài liệu trong sách giáo khoa vào đề thi, đề thi được ra theo hướng đánh giá năng lực… Cũng chính vì vậy, việc đánh giá năng lực, đánh giá tư duy để tuyển sinh ĐH được thiết kế theo hướng trắc nghiệm và tự luận. Vì vậy, hiện nay có xu hướng đưa một phần trắc nghiệm vào môn ngữ văn. Hiện giáo viên tự dạy chưa có đề mẫu của Bộ GD-ĐT nên đề thi của trường có khoảng 15% trắc nghiệm nhưng vẫn băn khoăn “liều lượng” bao nhiêu là phù hợp. Vì vậy, rất mong Bộ GD-ĐT sớm công bố cách ra đề thi tốt nghiệp THPT năm 2025 để giáo viên và học sinh hình dung rõ hơn.
bà Phạm Hà Thành (giáo viên trường THPT Lê Quý Đôn – Hà Đông, Hà Nội)
Nguồn: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-thi-sinh-du-thi-6-mon-185230317131408345.htm
